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新闻快讯
助力国培虚拟仿真课程，点燃教师成长新引擎
8 月 22 日，国培项目暨张虹名师工作室虚拟仿真课程专题培训在我校顺利落幕。此次培训聚焦医学职业教育数字化转型核心需求，吸引吉林省18所职业院校的30名骨干教师及张虹名师工作室成员参与，由健康学院院长张虹教授全程主讲，为区域医学教育工作者搭建起前沿教学技术交流与实践能力提升的专业平台。
培训课程环节，张虹以 “理论筑基 + 实践赋能” 为核心思路，从学校概况、政策引领、建设历程、设计逻辑、原创成果五方面进行讲解，为学员构建起虚拟仿真课程从 “理念到落地” 的完整认知体系。讲解中，张虹以深厚办学底蕴夯实虚拟仿真建设根基到国家多部门出台政策，从推进虚仿教学环境到纳入教育数字化战略，明确发展目标，指明虚拟仿真发展方向，建设历经初探、转型、提质三阶段，展现虚拟仿真迭代之路，以“4D 模型”调研痛点、建模开发、分层应用，揭秘虚拟仿真开发方法，小儿诊疗系统等成果突出，近三年获40项省级以上奖项，32门课惠及2.8万学生，彰显虚拟仿真应用实效。内容既贴合教学实际，又融入前沿理念，让学员对技术与医学课程的融合有了清晰认知。
为实现“理论学习与实践应用”的无缝衔接，本次培训特别设置虚拟仿真实验室实地体验环节。培训期间，学员们走进长春医专的虚拟仿真实验室，现场体验了仿真教学设备。在实验室工作人员的指导下，大家亲手操作虚拟平台设备，直观感受沉浸式教学场景如何帮助学生突破实践限制。不少学员表示，亲身体验让抽象的理论知识变得具象，更深刻理解了虚拟仿真技术对提升医学教学实效的价值，此次培训既有理论高度又有实践深度，让他们对虚拟仿真课程的实施有了更具体的规划，对今后优化课堂、提升学生实践能力极具指导意义。
此次国培课程的举办，是学校依托自身虚拟仿真教学资源优势，服务区域医学职业教育发展的重要举措。
培训采用“理论+实践”的模式精准对接医学教育者的实际需求，不仅实现了先进教学理念与技术方法的传递，更搭建起吉林省职业院校间 “资源共享、经验互鉴、协同发展” 的交流桥梁。
文图：张淼、张艳
初审：张虹 复审：薛媛 终审：王宁
供稿：健康学院 推送：宣传部
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