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新闻快讯
基础医学部召开教学专题会
聚焦教学改革核心议题 聚力筑牢医学育人根基
基础医学部召开教学专题会
9月4日下午，基础医学部在善教楼二楼会议室召开教学专题会议，围绕教学改革与课程建设展开集中研讨。副校长刘洋，教务处处长孙晓琪、副处长赵丽波，基础医学部全体专兼职教师参加会议。基础医学部教学负责人何凤云主持会议。
会上，各教研室主任、课程负责人先后汇报了教学改革的推进情况与阶段性成果。全体教师紧扣教学实践中的重点难点，围绕四大核心改革议题深入交流，最终形成统一推进思路。在教学内容优化上，明确以临床案例为抓手，推进专业化题库建设，着力增强知识的应用性与适用性；在考核评价改革上，确立了强化过程性评价与多元化考核思路，提升课堂互动性与学生参与度，实现对学习过程的有效监测与及时反馈；在考试方法改革上，拟优化考试结构，增加平时成绩占比，推行阶段性考试，进一步加强教学过程管理；在实践教学改革上，将规范实训课授课形式，通过技能实操评估，全面提升学生的动手能力。
赵丽波对基础医学部的改革探索给予肯定，并提出指导性意见。她指出，教师是教学改革的核心力量，希望大家结合教学实践与个人发展诉求，积极向教务处反馈意见建议，共同完善教学管理机制；孙晓琪强调，教师需主动更新教学理念，加强教学方法创新与教学能力提升，以高水平师资队伍支撑高质量教学改革。
刘洋在总结讲话中强调，基础医学作为医学教育的 “第一课堂”，是培养高素质医学人才的根基所在，必须以改革为动力，持续提升教学质量。他明确提出三项重点工作要求：首先，要精准定位课程核心要素，明确“讲什么、讲多少、怎么讲”，倡导创新课堂教学模式，通过案例教学、互动式设计提高课堂效率。其次，要充分发挥考试考核的杠杆作用：优化考试方法，对接执业资格考试要求，改革考试结构，加强过程管理；未来考虑在重点专业试点小班教学，并严格规范实训技能考核标准。最后，加强教学资源的建设与高效使用，支持在线课程开发，科学评价课程建设及应用成效，为教学质量提升注入新动能。
与会教师纷纷表示，将以此次会议为契机，切实增强改革责任感与使命感，全力推动各项改革举措落地见效。基础医学部将进一步细化改革方案，强化教学过程管理，完善考核评价机制，以务实举措推进教学改革走深走实，为学校医学人才培养质量提升与内涵式发展筑牢坚实基础。
文图：董凤鸽、刘巍巍
初审：何凤云 复审：薛媛 终审：王宁
供稿：基础医学部 推送：宣传部
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