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新闻快讯
学校课程思政工作组走进护理学院
学校课程思政工作组走进护理学院
9月23日，学校课程思政工作组来到护理学院开展调研座谈。党委副书记陈贵锋、总督学王春梅出席会议，思政部主任胡静涛、教务处副处长张虹列席会议。护理学院党总支书记高寒、副院长何凤云、副书记赵丽波以及学院各部门代表汇报工作，会议由宣传部副处长王宁主持。
高寒汇报了护理学院的课程思政方案。护理学院以“五个一工程”为抓手，构建“课程门门有思政，教师人人讲育人”的育人机制，全面提升人才培养质量；学院成立了课程思政研究中心，下设教学小组、学工小组和质量评价小组三个工作小组齐抓课程思政。何凤云强调，护理专业教育是生命教育，课堂教学中无处不思政；要汇集专业教师的集体力量，深入挖掘思政元素，将零散的、不系统的思政案例整理好，形成课程思政资料库。赵丽波要求学工队伍当好课程思政的参与者、辅助者，协助专业教师摸清学生对于课程思政的兴奋点、困惑点和冷漠点。助产专业带头人季东平提出了教师是课程思政的要点、难点和关键点，一个好教师就是课程思政的关键。国家级精品课程《护理评估技术》负责人马莹提出以主讲教师为核心开发研究课程思政，将其情境化融入专业教学。内外护理教研室主任崔洪艳认为课程思政需要紧贴时事，逐渐形成案例集。中青年教师成芳和齐秀杰分别从专业教学出发分享了课程思政的研发路径和探索思考。
听过汇报后，王春梅从“大思政”和“课程思政”区别讲起，用教学案例分析了课程思政建设的切入点和关键点，提出以教研室主任和专业带头人为核心建设课程思政，同时需要集思广益地开发优秀案例。
陈贵锋肯定了护理学院课程思政工作的推进和落实，认为护理学院的课程思政融合较好，终极目标明确，即培养有爱有温度的护理专业人才。他从教育本质出发对护理学院的课程思政做出指导，给出三点指导意见：一是思政教育是朴素的，教育者在传道授业解惑过程中要潜移默化地开展思想政治教育；二是每一位教师都不能撇开思政育人，将思政课与专业课融合的意识和行为需要从自发走向自觉；三是课程思政案例要贴近生活，发现校内、班内典型，树立身边的榜样。（文：赵丽波 图：王奇岩 审核：高寒 护理学院供稿）
宣传部
2020年9月25
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